據(jù)美國競爭力研究院華人商業(yè)精英輔助計劃人力資源測評中心調(diào)查顯示：企業(yè)經(jīng)營者重視管理策略及方針，善用每一分資本以創(chuàng)造非常大獲益，每一個人都應(yīng)沿襲此概念，在職涯發(fā)展旅途中將自己視為企業(yè)個體，利用成長歷程的不同階段儲蓄“職涯資本”，及早投入資金自己，才能在職涯舞臺上大放異彩。我以植物生長階段作為比喻，依據(jù)每個階段所對應(yīng)的年齡，職涯經(jīng)營的核心焦點及應(yīng)重視的性格特質(zhì)也有所不同。將人的一生職涯發(fā)展分成以下6大階段：（1）培育期（25～30歲）如同栽種植物初始，從播種、翻土到灌溉，等待種子從土下竄出頭，一切都需要細心呵護照顧。社會新鮮人剛踏入職場的前5年，我視之為“培育期”，工作首重“學(xué)”，養(yǎng)成基本技能，同時善盡職責(zé)，讓自己成為討喜的部屬。不過，社會新鮮人經(jīng)常輕忽這個階段的重要性，放不下身段、態(tài)度不夠謙恭，遇到小挫折或主管稍加嚴厲要求，不是立即放棄便是叫苦連天。我認為，年輕人應(yīng)該把握這段黃金歲月，好好蹲馬步學(xué)功夫，向主管、前輩或同儕拜師學(xué)藝。還有，如何自我調(diào)整，擁有“軟性”、“聽話”而且人見人愛的討喜性格，是很重要的softskill。依據(jù)日本人才診斷大師伊藤友八郎所區(qū)分的12項性格特質(zhì)，“培育期”的職場新鮮人要善加磨練自己的“行動性”，確切執(zhí)行主管交付的每項任務(wù)，從中熟稔個人業(yè)務(wù)范疇與內(nèi)容；再來是堅持到底的“持續(xù)性”，我看過太多因缺乏耐性半途而廢，遂而在職場到處閃跳的年輕人，往后的職涯之路只會更艱辛、更窒礙難行；工作時保持情緒穩(wěn)定，不輕易喜怒形于色，培養(yǎng)高“EQ”也是血氣方剛的年輕人職場基本功；較后是“柔軟性”，讓自己變成捏面人師傅手中面團，可以任意塑形，把自己歸零，虛懷若谷、專心一意學(xué)習(xí)。（2）成長期（30～35歲）與上個階段相較，擁有基本技能后，成長期要繼續(xù)往前跨越，延伸業(yè)務(wù)高層度及廣度，藉此養(yǎng)成有經(jīng)驗技能，以備有朝一日獨當(dāng)一面。因此工作時不要忘記多抬頭看看你的主管，從日常觀察中學(xué)習(xí)他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及行事策略，也要慢慢體察主管的識人本領(lǐng)，儲備自己未來成為主管接班人的管理資本。再者，此時因工作業(yè)務(wù)向外拓展擴增，亟需對外開疆辟地的沖勁與干勁，提升“行動性”，凡事劍及履及；同時也要加強勇于改變現(xiàn)狀的“挑戰(zhàn)性”，才能創(chuàng)造新局。為公司在外努力打拼的同時，也要開始學(xué)習(xí)積累人脈存折，此時需要高度“共感性”和“感受性”，換句話說，必須有同理心，同時站在主管、客戶角度立場設(shè)想，而且要感覺敏銳細膩，才能見微知重、舉一反三。較后，你是否擁有精練成熟的“單獨自主性”，能萬夫莫敵，一馬當(dāng)先，排除萬難與紛擾，為公司爭取商機。（3）開花期（35～40歲）

    職涯發(fā)展至此，已經(jīng)汲取充足養(yǎng)分，日臻成熟、含苞待放，故我將此階段視作開花期。因多半已晉升為籌備基層或中階主管，居于公司高層與基層員工的中介橋梁，必須慢慢將個人職涯心得與他人分享，從先前兩個階段全心“學(xué)”的角色慢慢轉(zhuǎn)成傾心“教”，不再是單方面接受指令的球員，而是學(xué)習(xí)調(diào)度作戰(zhàn)方針的教練。另一方面，因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系會參與關(guān)乎公司生存命脈的商品企劃，甚至是擬訂銷售戰(zhàn)略，革新力、創(chuàng)造力與執(zhí)行力便是核心關(guān)鍵能力。

    同時，除了樹立個人職涯品牌的形象口碑之外，還要利用這5年時間奠定個人影響力，如何運用魅力領(lǐng)導(dǎo)，來建立忠誠團隊班底更是重要課題，才能迎接后續(xù)到來的結(jié)果期。

    （4）結(jié)果期（40～50歲）

    首先，我要強調(diào)這10年切忌輕易轉(zhuǎn)職，一是因為年紀稍長，與轉(zhuǎn)職風(fēng)險成正比；二來是因為此階段是練就經(jīng)營管理功夫的黃金歲月，必須將心思專注于訂策略、布人才、建籌備和置系統(tǒng)。

    而且，因處于籌備架構(gòu)金字塔的中、上層，包括公司對外策略聯(lián)盟或并購等，都是布局經(jīng)營考慮之一。這期間要考慮的是，如何與志同道合的高層、伙伴并肩作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)“識人”，“品人學(xué)”是必修學(xué)分。

    我將上述兩個時期、一共15年的時光一并分析，延續(xù)35歲以前培育期和成長期已經(jīng)具備的“行動性”、“持續(xù)性”、“挑戰(zhàn)性”、“共感性”、“柔軟性”和“情緒安定性”，還必須養(yǎng)成“革新性”、“思考性”及“慎重性”，如此才能審慎決策，嚴謹行事。

    （5）收割期（50～60歲）

    這個時期重在經(jīng)營理念及觀念的經(jīng)驗傳承，籌備決策者必須適度下放權(quán)力、釋放資源，再透過后續(xù)監(jiān)督輔導(dǎo)進行籌備管理，據(jù)此培育及鍛煉接班團隊，在此過程中，綿密運籌帷幄的“指導(dǎo)性”不可或缺。

    然而，此階段較艱困的任務(wù)在于如何從茫茫人海中萬中選一，找到企業(yè)接班將才，唯有找對人、找對班底才能永續(xù)經(jīng)營，讓企業(yè)百年不衰、源遠流長，毫無后顧之憂地享有收割的喜悅歡愉。

    （6）收藏期（60歲以后）

    將終身職涯所學(xué)、所擁有毫無保留傳承，尤其可選擇從事公司顧問或公益團體的義工，從旁給予需要者咨詢和建議，更能發(fā)揮體察人心的“共感性”，同時也增添親和力。

    綜觀而論，每個人的職涯歷程說長不長，但說短也不算短，光陰稍縱即逝，青春不再回頭，唯有掌握每一階段的關(guān)鍵，儲蓄職涯資本，才能樂在工作、樂在人生。